为孩子们创造有光的天地

经过前期调研，充分考虑多方需求，实践团队在拉孜县梦想教室的空间分布和功能设置上，规划设计出远山云雾（置物区）、曲水环抱（休闲区）、高山雪冠（讲台区）、天际彩霞（共创区）、雪域书山（阅读区）、渚洲岛台（讨论区）六个区域，适用于各种活动和心理需求。

云雪为冠、白水作襟，教室里的阶梯书柜的设计，结合当地的地形地貌特征，融入青藏公路与川藏公路的两路精神，寓意着伟大的中国共产党永远是西藏各族人民的主心骨，伟大的祖国繁荣昌盛永远是我们的坚强后盾。

经过12天的施工、软装、墙绘后，日喀则梦想教室顺利落成，也在梦想教室内为孩子们开设“公共阅读日”。孩子们兴奋地在教室里触碰和感知，翻阅喜爱的书籍，通过书本去了解更广阔的世界，孩子们一张张“笑脸”就是这次暑期实践最好的礼物。

把改变和成长带给别人和自己

结合当地悠久的历史文化和民族地域特色，实践团队开设以乡土文化、健康科普、创意实践为主的三大板块课程，定制“超济课表”。其中涵盖了藏语授课西藏文化发展、口腔健康科普、手工绘画实践等六大课程，共计20余课时。

实践团队和拉孜县完全小学、拉孜县中学的同学们一起，在寓教于乐中领略文化的魅力，共同完成课程，绘制梦想教室墙绘，感受灵感和创意的碰撞。他们把外面的精彩诉说给当地的孩子们，把细小的改变和成长带给了孩子们，同时，也带给自己。

课余时间，口腔医学院硕士毕业生牛萍萍为小朋友开设儿童口腔义诊，一对一的进行口腔检查，向当地的老师和同学们进行口腔科普，希望用专业的学科知识帮助到大家。

团结之花盛开在“土质最好的庄园”

实践团队成员走访学生家庭，和大家共同组织文化活动，参与了当地的“望果节”，过林卡等特色节日活动，并向当地学生积极推广普通话，促进民族团结和对当地历史文化的了解。

“日喀则在藏语里的意思是土质最好的庄园，同济师生的到来，在这片肥沃的土地上，盛开了民族团结之花。”上海市杨浦区援藏干部陈远磊表示。实践团走访当地学生家庭，开展暑期家访工作，希望通过与家长的促膝交流，架起老师和家长之间的心桥，将真情传递到每个孩子的家中。

拉孜堆谐，是流传在日喀则市拉孜一带的融歌舞、说唱、弹奏为一体的民间歌舞艺术形式，国家级非物质文化遗产之一。在“望果节”上，团队成员参与当地堆谐文化，用整齐的步伐和律动的节奏，传递民族之间的深厚感情。

据悉，梦想教室实践项目是由共青团同济大学委员会指导，依托同济大学“筑梦空间”的乡村实践项目。未来，梦想课堂会随着更多梦想教室的建成覆盖更多乡村地区，服务更多乡村学生。在孩子们心里种下一颗梦想的种子，一起脚踏实地，仰望星空！

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