微课是伴随者互联网技术发展而衍生的课程表现形式，因短小精悍、可快速生成，便于知识萃取、传递及传承，已被广泛应用在企业培训中。为推动车间和班组微课活动开展，促进一线职工学习热情，营造岗位自主学习，自主管理的浓厚氛围，5月26日，新余钢铁集团有限公司检测中心在公司安考中心举办了一场别开生面的微课培训，来自该公司培训中心的专业人员为检测中心31名学员进行了微课制作讲解。

授课老师在多媒体教室，运用微课的形式讲解了"微课"的组成、"微课"的主要特点以及十大特征。微课的十大特征。即:讲课人讲授性。流媒体播放性。教学时间较短。教学内容较少。资源容量较小。精致教学设计。经典示范案例。自主学习为主。制作简便实用。配套相关材料。

该公司培训中心的罗震宇、龚艳莉两位老师一致认为，"微课"是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从学员的角度去制作微课，而不是在老师的角度去制作，要体现以学员为本的教学思想。

据悉该公司为积极推广微课，在2020年公司“双提升”工作考评中，公司将对有微课教学，并取得积极成效的车间、班组予以一定的加分。该中心也将对班组自行开展小型多样、内容生动的微课进行一定的鼓励，并作为年底星级标杆班组晋等升级的评比依据。

来自该中心自动化室的青年大学生李弦有感而发，“微课"效微不薄"。微课有积少成多、聚沙成塔的作用，通过不断的微知识、微学习，从而达到大道理、大智慧，促进青年岗位成才。”(张俊王昊)

关键词： 新钢 微课