中学地理课程本身就含有丰富的防灾减灾、抗灾救灾相关知识。笔者建议推进新时代教材建设，在中学地理教材中凸显灾害教育元素，更好发挥教材育人作用，并在考试命题、教师人才队伍建设培训的过程中进行积极的引导。有条件的地方，可以根据实际情况组织编写以防灾减灾为主题的校本课程。同时，也应该重视发挥家长的参与作用，通过主题家长会、“家长课堂”等形式实现家校共建，共同推进灾害教育。

——防灾科技学院 陈力成

关键词： 力成 灾害 教育 融入